Os dejo dos transcripciones para trabajar en la clase de introducción al análisis cualitativo de datos a través de ATLAS.ti.
En este caso, los documentos están en formato texto y son dos transcripciones de intervenciones de Mariano Rajoy y Pablo Iglesias.
Esta semana, fui invitado por una compañera del circuito universitario a hablar al Centro Universitario Villanueva (adscrito a la UCM) sobre investigación cualitativa, análisis cualitativo de datos y el uso de ATLAS.ti para facilitar tanto la investigación como el análisis de datos.
El tiempo material era reducido, por lo que decidí centrarme en buenas prácticas e ideas que pudiesen fomentar la creatividad y el (re) pensar la práctica de investigación y análisis de manera diferente. Copio y pego aquí parte del material que usé: Leer más
Estas últimas semanas he estado –y sigo estando- inmerso en una etnografía multisituada sobre el consumo colaborativo, teniendo como emplazamiento los coches compartidos en el servicio de Blablacar y Amovens. Estas plataformas ponen en contacto a conductores y pasajeros particulares para compartir gastos de viaje y reducir la emisión de dióxido de carbono, con lo que la etnografía se basa en comprender cómo se construye la confianza entre pasajero-conductor y pasajero/conductor y plataforma de contacto para que un grupo formado por gente desconocida entre sí comparta coche durante varias horas -en el caso de esta investigación, suelen ser en torno a los 600 km cada viaje-.
Tomar notas en determinados escenarios a veces resulta complicado por el condicionamiento del propio espacio, por lo que las primeras notas que tomé con bolígrafo y libreta –de reducidas dimensiones- fueron un fiasco. No entendía –ni entiendo- muy bien mi letra en situaciones normales, como para entender mi letra escrita en un coche junto con otras tres personas más, cargado con mochilas, bolsos y maletas y unos muy agradables cuarenta grados rebajados con aire acondicionado.
A raíz del curso de etnografía virtual que imparto en la Fundación IS+D y la entrada que escribí sobre el uso de Evernote como cuaderno de campo para la investigación etnográfica virtual (aunque también es válido para la investigación etnográfica clásica) me han preguntado varias personas a través de email y mensaje privado en Twitter las diferencias que existen entre el cuaderno de campo y el diario de campo.
Hoy aparece publicado una entrada en el blog de la Doctora Yanna Stefanu escrito por mi.
En la entrada explico brevemente los beneficios de emplear la etnografía virtual en la investigación de mercados actual:
http://www.estudiosmercado.com/etnografia-virtual-e-investigacion-de-mercados/#more-1609
Agradecer de nuevo a la Doctora Yanna la posibildad de escribir en www.estudiosmercado.com
…
Con motivo del curso que imparto en la Fundación IS+D sobre etnografía virtual, he escrito una serie de entradas en su blog.
En esta tercera entrada, hablo sobre el uso como diario de campo que se le puede dar a Evernote, abordando sus bondades de cara a afrontar la etnografía virtual.
Para los interesad@s, en este enlace pueden obtener más información sobre la matrícula:
http://www.isdfundacion.org/formacion/etnografia-virtual.html
…
Con motivo del curso que imparto en la Fundación IS+D sobre etnografía virtual, he escrito una serie de entradas en su blog.
En esta segunda entrada, hablo sobre la posibilidad de llevar a cabo la etnografía virtual en Facebook, poniendo el ejemplo de la investigación llevada a cabo por Hei-Man y publicada en el año 2008.
Para los interesad@s, en este enlace pueden obtener más información sobre la matrícula:
http://www.isdfundacion.org/formacion/etnografia-virtual.html
…
